学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”（学校(37张)就是学校）。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，进而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才学校图片(14张)改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时，还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校，培养人这一性质也没有变化，因为这才是学校应有之义；只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步，也使学校更显生命与活力。由此可见，学校这一组织之特殊，承载了太多的历史使命，自古至今，教书育人成了这一组织所特有的使命，多少千古伟人；便是从学校走向更广阔的历史空间，于是便有了“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”
随着家长们对武术更深入的了解，现在都很支持孩子到武校学习，可是武术项目对身体素质要求较高，想练好也不是件容易的事情，也不知道自己的孩子适合练习什么项目?练习武术都有哪些限制呢?到武校学武术的年龄是几岁呢?任何年龄都可以学习吗?
很多小孩子通过看各种武术影视作品，对武术产生了浓厚的兴趣，也有了自己的武术影响梦想，想学好武术，只要自己肯下功夫，也是能实现自己的武术梦想的，小孩子通过练习武术，京山市武术影视学校，不单单能提高身体的抵抗能力，少生病等，而且还能塑造孩子的性格，比如让他变得更多独立、变得更加坚韧等等，总之从小学习武术的好处非常多。
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